Derrière ce chiffre se cachent des réalités complexes qui influencent directement le quotidien et la réussite scolaire de plusieurs élèves. Vivre dans une famille à faible revenu peut avoir des répercussions sur l’accès aux ressources éducatives, la participation aux activités scolaires, le bien-être psychologique et le sentiment d’appartenance.
Ces enfants peuvent se sentir marginalisés, même involontairement, par des pratiques scolaires qui ne tiennent pas compte de leur réalité. En tant qu'équipe-école, vous avez le pouvoir d’agir. Au moment de planifier les activités qui nécessitent l’implication des parents ou tuteurs, portez attention à la manière de solliciter les familles :
- valorisez la participation sans culpabiliser;
- proposez des activités gratuites ou à faible coût;
- offrez des options de transport ou organisez du covoiturage.
Il est essentiel de reconnaître que l’implication peut prendre plusieurs formes, au-delà de la présence physique : proposez des façons de participer à distance, consultez les parents et invitez-les à partager leurs idées.
Pour certaines familles, il est difficile de s’absenter du travail. Pensez à proposer des rencontres virtuelles ou téléphoniques et offrez des alternatives pour les familles qui ne peuvent être présentes physiquement.
Aussi en évitant les jugements et en restant à l’écoute des besoins des familles, on favorise un climat de confiance et une alliance importante pour la réussite des jeunes.
Chaque geste compte pour créer un milieu scolaire plus équitable et bienveillant, où tous les enfants peuvent s’épanouir pleinement.
