Actualités : Santé physique

Certaines écoles font le choix d’inclure des auto-injecteurs de type EpiPen dans leur trousse de premiers soins afin de pouvoir réagir promptement en cas de réaction allergique causant un choc anaphylactique.

La rentrée scolaire est le moment idéal pour vérifier la date d’expiration des auto-injecteurs d’épinéphrine contenus dans vos trousses de premiers soins.

Les auto-injecteurs expirés devraient être remplacés rapidement. Si votre école accueille des élèves du préscolaire, prévoyez un EpiPen Jr (poids de 33 à 66 lb) ainsi qu'un EpiPen adulte (poids de 66 lb et plus) pour les élèves plus vieux.

Consultez le site Web suivant pour comprendre dans quel contexte et comment utiliser l’EpiPen : Ressources EpiPenMD pour les écoles. N’hésitez pas à vous adresser à l’infirmière scolaire de votre secteur pour toutes questions concernant les allergies.

Le projet MIIKOVAC vise à répondre aux préoccupations des parents concernant le vaccin contre le virus du papillome humain (VPH) par le biais d’un entretien motivationnel avec un conseiller en vaccination.

L’entretien motivationnel est une approche de communication empathique et collaborative qui aide les gens à explorer leurs hésitations et prendre des décisions éclairées.

Soutenu par Immunize Canada, le projet MIIKOHVAC est un service gratuit, confidentiel et personnalisé qui permet aux parents de discuter avec un conseiller formé en vaccination, dans un cadre empathique et sans jugement.

Les parents peuvent facilement prendre rendez-vous en ligne pour poser leurs questions : immunize.ca/miikohvac.

Merci de diffuser cette information dans vos communications aux parents. Ensemble, contribuons à une meilleure santé pour les jeunes!

L’attrait du plein air de proximité ne cesse de grandir au Québec. Malgré les impacts positifs démontrés sur la santé globale des individus et par extension sur la réussite éducative, des barrières quant à sa pratique demeurent présentes pour plusieurs.

La pratique du plein air de proximité en milieu scolaire, notamment dans des contextes pédagogiques et récréatifs, est une stratégie pertinente pour réduire les inégalités d’accès pour certains élèves.

Après tout, les écoles de l'Abitibi-Témiscamingue sont généralement à moins d’un kilomètre d’un espace de plein air! Consultez la fiche synthèse Le plein air de proximité : de quoi parle-t-on? pour en apprendre davantage sur ce concept.

Le document Accès aux espaces de plein air de proximité et enjeux potentiels d’inégalités sociales de santé publié récemment par l’Institut national de santé publique du Québec propose quant à lui une synthèse des connaissances sur le sujet.

Connaissez-vous le référent ÉKIP? Ressource incontournable en matière de promotion de la santé et prévention en contexte scolaire, il présente les conditions d'efficacité qui peuvent soutenir les écoles à faire des choix judicieux.

Ces conditions, reconnues dans le domaine de la promotion et de la prévention, sont définies et expliquées sur le site du référent ÉKIP. Pour être efficaces, les actions mises en œuvre devraient être :

• globales;
• planifiées de façon concertée;
• intenses et continues;
• appropriées et adaptées au niveau du contenu.

Un outil est également disponible pour évaluer l’atteinte de ces conditions dans votre milieu.

Les actions devraient également favoriser le développement des compétences communes à plusieurs sujets de santé et être ancrées dans les orientations et pratiques des écoles.

En questionnant la qualité du contenu et du format des activités disponibles à l’intention des élèves à partir de critères d’efficacité, vous vous assurez que le temps investi en promotion de la santé et prévention portera fruit!

Pour obtenir du soutien et des conseils, communiquez avec l’équipe de la Direction de santé publique dédiée aux milieux scolaires dont les coordonnées se trouvent au bas de cette l’infolettre.